在儿童语言发展与教育领域，有一条规律叫做“（　）”。

儿童只有在理解了讲述内容之后，才能做到言之有物，讲述得准确、清楚。因此，“（　）”是重点。

（　）可以在幼儿园的一日生活、区角活动、主题课程以及在家庭教育中渗透。

说明性讲述这种语言形式属于（　），需要讲述者能够在脱离情境的场合，独立构思讲述内容并有条理地讲述出来。

下列属于说明性讲述的核心经验的是（　）。

下列不属于说明性讲述的核心经验的是（　）。

在说明性讲述这个特殊的语言学习类型中，（　）是其句子连贯的重要特点。

说明性讲述中的难点是（　）。

儿童要“表述明白事物状态，交代清楚它的特点、来源或操作过程”，需要按照一定的（　）来组织讲述内容,甚至还要加入自己的判断、分析、重组、推理。

（　）除了对儿童的语言发展有着重要的作用，还会影响儿童的认知与思维的发展。