就时间的特点看，时间看不见、摸不着，体现了时间的

模式

空间方位

重叠法

守恒

内部干预

简述分类的形式。

简述验证性实验的特点。

简述如何进行学前儿童的序数教育。

简述我国学前儿童科学教育经历的阶段。