学前儿童科学教育
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量
学前儿童科学教育
集体科学教育活动
按物点数
简述学前数学教育阐述的主要内容。
简述探究式科学教育的过程。
简述5~6岁幼儿量的感知与排序能力的教育目标。
简述4~5岁幼儿分类能力的发展特点。
简述数的整体与部分的基本关系。
简述如何进行3岁以前儿童的几何形体发展教育。
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