( )是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

我们要对儿童进行一次调查，通过提出问题：“你有什么办法运走一个很重的物体?”了解儿童运用所学知识的能力，这次调查最适合于运用( )方法。

“使儿童喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动”这一目标是( )

在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是( )

在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是( )

儿童对操作物质材料的兴趣，如果引导得当，就能转化为学科学的兴趣，这是因为在操作物质材料的过程中( )

工业革命后，人们认识到科学技术的( )

在幼儿园的活动室内向阳的窗台、角落，安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于室内生长和照料的动、植物，或收集来的无生物，有秩序地布置在上面，可以构成一个( )

成功指导儿童学科学的前提是( )

培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是( )