学前儿童数学教育
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数和数学是人类的伟大发明，它的诞生标志着人类的逻辑智慧和抽象能力达到了 （ ）
下列数学活动的名称中，按活动内容或选用的材料、用生活语言给活动定名的是（ ）
儿童要掌握数学知识，必须具备一定的（ ）
数学教育能够使儿童充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的 （ ）
“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量”这一内容一般安排在（ ）
通过教育评价了解一个幼儿园的教育质量是否“达标”？达到什么等级？体现了教育评价的（ ）
儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其 （ ）
儿童改变已有的认知结构以适应环境的过程是（ ）
儿童一一对应观念形成于（ ）
儿童学习数学是从“数行动”发展到（ ）
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