列方程解应用题的重点是()

化简比的结果是()

统计思想的实质是:从局部观察资料的统计特征来推断整个系统的状态,或判定某一论断能以多大的概率来保证其正确性,或者计算出错误判断的()

平均数表示的意义就是反映一组数据的()的特征。

在统计初步知识的教学中,要重视学生对实物或模型的操作和实践活动,选择素材的形式要具有(),要注意形象、直观,可以采用图片、表格、卡通、漫画等多种形式。

评价的手段和形式应该多样化,重视(),以定性描述为主,充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心。

数学实践课程的设置,是主体教育思想和建构主义认知理论发展的结果,是()在数学教学中的体现。

根据数学学习的方式,学生的学习可分为()

布鲁纳及其同事通过大量的数学学习实验,总结出的数学学习原理是()

教师是学生数学活动的()