数学教育学
历年真题
教学要达到预期目的,教师必须掌握教学对象的认知状况和( )
在小学高年级,对于与旧知识联系较为紧密的内容,可以采用( )的方式进行。
课堂上让学生解决一个开放性的数学问题,一般应先( )
( )能揭示学生学习过程中的非认知 “行为”。
若想考查学生的知识应用和较高层次的思维能力,一般使用( )
计算教学中,要尊重学生的自主性,给学生更多的思考和探索空间,就应( )
( )为学生的成长记录创造了一个合法化的评价方式。
用表示两种量的数对两种量进行比较,这种数学方法实际上就是( )
数学实践活动以学生自主学习、( )为基础。
学习和研究小学数学教学论有助于( )
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