学前特殊儿童教育
历年真题
在教育中,可教育型智力落后儿童是指
当问智力落后儿童“汽车是什么”,会说“是红色的”、“有轮子的”、“能坐人的”等,却不能概括出汽车是一种交通工具,从中可以看出,智力落后儿童
学前智力落后儿童早期教育的整合性原则是指
按照发生的环节,可以把语言障碍分为
声音嘶哑、刺耳,有的声音夹杂着沉重的气息声,这是
当发现儿童有构音问题,首先应
“自发性语言”是孤独症儿童语言的常见现象之一,其表现是
多动症儿童的鉴别主要
对多动症儿童要进行教育干预,强调认知对行为的监控作用,让儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为,这是
有关儿童情绪行为障碍产生的原因的论述,不正确的是
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