个别化教育方案制定与实施的目的，是满足特殊儿童的特殊需要，最终促进其发展，这体现了个别化教育方案制定的

脑瘫

智力落后

学前儿童攻击性行为

特殊儿童一体化教育

简答学前视觉障碍儿童社会交往能力的培养。

简答听觉障碍儿童认知和思维的特征。

简答学前儿童语言障碍的形成因素。

简答游戏治疗者的角色。

论述学前期和学龄初期多动症儿童的主要行为表现。