吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于鉴别（ ）

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（ ）

简述全纳性教育的基本特征。

简述对学前听觉障碍儿童进行语言训练的意义和内容。

简述儿童情绪行为障碍的评价标准。

简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。

试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童。

举例说明如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。

试述对视觉障碍儿童的早期干预的内容和方法。

结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。