学前特殊儿童教育
历年真题
对视觉障碍儿童的早期教育干预,仅靠零星的、时断时续的教育和训练,是不可能有成效的,教师和家长必须要有耐心,因此需要贯彻落实
听觉障碍儿童教育工作者常使用“学语前耳聋”、“学语后耳聋”的概念,这里指的发生听觉障碍的年龄界限是
俗话说“十聋九哑”,说的是在听力受损儿童成长过程中,受其影响最严重的问题是
按照脑瘫所影响的肢体范围对脑瘫进行分类,其类型不包括
适应行为极差,面容明显呆滞,运动感觉能力极差,终生生活需要全部由他人照顾,上述表现属于
下列关于智力落后儿童记忆的特点,说法错误的是
对智力落后儿童进行早期干预时,在教育方法的使用上要综合使用听、说、读、写、做、唱、演、玩等方法,不过分依赖某一种方法;在教育者和环境方面,应将家庭、幼儿园、社区等多方面资源结合起来,这体现了早期教育的
将语言障碍分为构音异常、发声异常、流畅度异常与语言发展异常四种类型,其划分依据是
人们平时所说的“口吃”,指的是
认为孤独症是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中,父母的教养方式、教养态度与孤独症之间存在着必然的联系,这是
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