学前特殊儿童教育
历年真题
二级智力残疾,也即重度智障,其IQ值的范围是
总的来说,学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些,其主要表现不包括
在对智力落后儿童进行早期干预时,应根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况,制定个别教育方案,进行有针对性的教育,这指的是早期教育的
一个4岁的儿童总是喊“gege(哥哥)”为“dede”,用“d”代替“g”,这说明该儿童存在
口吃,从性别上来说,男性发生率明显高于女性,比例一般是
诊断发声异常的指标不包括
多动症的症状一般出现在
心理学衡量儿童智力发展的方法中,运用最广泛的是
将超常儿童安排在普通班学习,但另请经过专业训练的辅导教师对超常儿童进行特殊的辅导和帮助,这种教育安置模式是
为了避免心理治疗中的“安慰效应”,参加游戏治疗的儿童还应该接受
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