学前特殊儿童教育
历年真题
按照过去对特殊儿童的认识,个体出现远离常态标准的行为,则被视为一种非正常的变态,这种认识是基于
人所获得的信息中有80%来自于
在超常儿童中,思维具有流畅性、灵活性、新颖性等特征,善于从不同角度来考虑问题和解决问题的儿童属于
在教育机构中,一个普通班与一个特殊班相配对,普通班与特殊班教师共同负责两班教育,安排两班儿童共同学习或单独学习,这种回归主流的教育模式是
按照我国全国残疾人抽样调查规定的标准,一级盲是指好眼的最佳矫正视力范围是
按照世界卫生组织的标准,低视力是双眼中优势眼的最佳矫正视力范围在
对学前视觉障碍儿童进行教育干预,要遵循的原则不包括
表示一个人看清眼前某一距离以外事物的视力程度的指标是
通常极难感觉声音的存在,需要依靠助听器辅助,才能感受声音的震动力,这类听觉障碍患者属于
按照病源学的分类,下列不属于病弱儿童的是
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