学前教育心理
历年真题
简述学前教育心理学的作用。
简述幼儿教师心理应激的成因。
简述儿童常用的学习策略。
简述幼儿概念学习水平的检测方法。
简述幼儿智力技能学习的特点。
简述影响发展适宜性教育的教师特征。
试述幼儿学习的特点。
试述如何在家庭中进行幼儿的情绪智力教育。
红梅老师一直很重视幼儿创造性的培养，在组织小班幼儿第一次使用蜡笔绘画的活动中,她打开音乐，告诉幼儿蜡笔宝宝要起床了，然后要幼儿带蜡笔宝宝在纸上跳舞。红色的蜡笔宝宝跳完舞,又请蓝宝宝和黄宝宝跳舞。幼儿都沉浸在拟人化的情境中,在画纸上留下了蜡笔宝宝跳舞的痕迹。根据以上案例,回答下面问题:(1)上述情景中,教师采用哪种方法来培养幼儿的创造性?(2)教师应如何在艺术活动中通过培养幼儿的自我表现能力来发展幼儿的创造性?
教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的
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