幼儿社会性教育的途径主要有专门性社会教育活动与

规定一个问题，如“一个杯子有多少用途？”可以得到许多答案，这是一种

创造性始于

根据学习的内部过程，加涅提出了与之相对应并对学习过程起促进作用的外部条件，即

“最近发展区”理论的提出者是

学生的学习

学习品质

社会化

移情

习惯化