人们对德育活动预先设定的结果的价值期待指的是

在中国，被普遍认为是德育最重要的方式是

关于如何教道德和如何才能让学生发展道德的知识，属于教师德育的

在我国学校教育中，道德教育的主要渠道是

活动课程通常被认为是传统课程的对立面，这种对立的背后实际上是

德育过程的引入具有多端性，这多端性主要源于学生品德心理结构的

现代德育过程模式与传统德育过程模式相比，最大的特点就在于更强调

德育活动除了具备一般活动的特点之外，还有自己的内在特征，其中最为关键的内在特征是

中国共产主义青年团要成为“广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这是共青团的

学生品德评价的诊断功能是指