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党的二十大报告明确提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略。在这种背景下，能否有效利用人工智能的技术手段，帮助学生真正实现个性化的学习，不仅是未来教育的主要方向，也是培养创新型人才的重要手段。某课题组开展了一项人工智能辅助教学方式对初中生数学学习效果影响的研究，他们从某校初中二年级的6个平行班中选取2个班参与实验，分别设置为实验班和控制班。实验前对两个班学生的数学水平进行统一测验；实验开始后，实验班采用人工智能辅助教学方式，利用信息技术采集学生学习信息，结合大数据分析和精准建模，通过智能化教学平台为学生提供个性化的学习指导；控制班沿用传统的教学方式。一学期后，该课题组对两个班的数学水平进行测验，比较两种教学方式的优劣。问题：(1)这项实验的研究假设是什么?(2)该实验的自变量、因变量是什么?(3)该实验采用的实验设计名称是什么?请写出其模式。