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阅读实例并回答问题。（实例）某研究者进行了一项关于培养小学生合作技能的教育实验。研究假设是：在现代社会学习理论指导下，通过开设专门的课堂以及调整学科教学结构，可以培养学生的合作技能。研究者主动采取以下变革措施：集体教学与分组教学结合，增加学生间交流机会；开设专门课堂（提供六讲与专门技能有关的专题），利用角色游戏法演练，每周评一次“最优合作小组”。两个月后，从实验班和对比班各抽取20名学生，进行日常观察和情景测验来分析实验的结果，观察采取实验措施后学生在合作技能方面的变化，从而验证研究假设。问题：（1）指出这项实验的自变量、因变量和无关变量。（2）这项实验如果采用实验组控制组后测设计，请写出其设计模式。