根据事物的因果联系，通过考察某研究对象一部分事实或要素的特征，推论出该研究对象所有的事实或要素都具有某种特征的推理方法是

资料分类是教育研究定性分析的过程之一，其大致包括的三个步骤是

在教育研究的定量分析中，数据资料归类整理的主要方式是

在对数据的推断中，判定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于

教育科学研究成果评价的主要组织方式有

集中量数

教育调查研究

教育科学的理论研究

定量分析

取样记录法