一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是

第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于

2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了

没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是

《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是

2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是

从1995年出现的林间幼儿园是一种较新的幼儿园类型，出现林间幼儿园的国家是

为帮助低、中等收入家庭提供儿童保育补助，澳大利亚联邦政府颁布了

下列选项中，不属于由中央和地方共同管理学前教育课程的是

贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要教育理念是