在20世纪初，在幼儿教学法中非常强调注意力集中的“工作”活动对儿童发展意义的教育家是

影响学前儿童游戏的因素包括

从功能与特点角度可以将玩具分为

婴幼儿认识活动的开端是

下列游戏分类形式是根据儿童认知的不同发展阶段进行划分的是

在创设自选游戏环境时，教师要注意环境的自治因素，这主要是指

游戏的教育化

领导游戏策略

表演游戏

生活预备说