儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是

发展角色游戏的基础是

世界上第一个系统地研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础的教育家是

几个儿童在玩捉迷藏的游戏，在游戏之前，一个儿童说：“这次我们玩点不一样的，我待会去把这个玩具藏在某个地方，然后你们去找，谁先找到就算谁赢，怎么样？”按照皮亚杰的观点来看，该儿童玩的游戏类型属于

下列针对儿童游戏本质特征的科学探索结果的是

帕登按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，将游戏分为

主要源于理解——影响环境的需要，并以最佳觉醒水平需要为基本内驱力，被其引发的游戏行为主要是智力类游戏和象征性游戏的动机属于

下列属于电视媒体对儿童游戏影响的是

选购玩具的最基本标准是

提出游戏的“剩余精力说”的学者是