某幼儿面对乐器、道具、直观教具时，表现出了强烈的喜悦和兴奋感，有跃跃欲试的反应。这说明这些音乐活动的材料满足了该幼儿即时需要中的

教师在教学活动过程中，用点头、微笑、空间上的接近、身体接触，以及眼神、体态来向幼儿表示：我在注意你，这样不错，请继续下去……等，教师这种行动方式是

幼儿园集体音乐教学活动指导的原则主要有：（1）教师儿童相互作用的原则；（2）面向全体儿童尊重个别差异的原则；（3）在整体审美情境中进行_____教育的原则。

音乐作为一种独立的艺术具有以下特征：音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是_____的艺术，音乐是情感的艺术。

幼儿园音乐教育中的整体性主要体现在两个方面，即学习对象的整体性和_____的整体性。

音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：（1）促进感知能力的发展；（2）促进记忆力的发展；（3）促进想象、联想能力和_____能力的发展。

建立在现代教育理论和实践研究最新发展基础之上的美国_____音乐课程计划，非常强调学生的主动探索性学习。

打击乐器整体教学模式有两种教学程序，即先整体后分部的程序和_____的程序。

教师素质的内在质量是影响学前儿童音乐教育内在质量的重要因素。其中，教师的人生观、世界观，教师的自我教育能力、_____能力以及教师的基本音乐素养等因素对学前儿童音乐教育质量的影响尤为重大。

提出和撰写音乐教学活动目标的原则有系统化原则、系列化原则和_____化原则。