不属于幼儿前识字核心经验范畴的表述是

“班级名称、保健室、活动室等门上的标牌”属前识字环境的一类书写语言

“将课程的各个部分、要素有机地组织在一起，形成一个整体的课程”，这被称之为

“今天我们要到小班去帮助弟弟妹妹们学习穿衣服，你们有什么打算？请把自己的计划写下来。”教师指导孩子学习创意书写采用的是哪种策略

儿童诗

看图讲述

故事的形式经验

前识字环境

文学语汇

简述幼儿语言发展对于认知发展的作用。