简述整合教育观的理论依据中的四范畴说。

环境对幼儿学习英语的关键作用主要表现在哪些方面?

儿童理解词语有何共同规律?

阐述早期阅读活动的目标。

请根据幼儿园早期阅读活动设计和组织要求，以“小猫的一天”为题，设计一个大班早期阅读活动。设计要求：（1）制定目标要体现早期阅读活动的设计目标。（2）过程结构完整。（3）简单列出活动过程每一环节的要点即可。

学前儿童语言教育目标分为个层次：语言教育总目标、年龄阶段目标及

要求能说出自己的姓名，年龄与性别，能用简短的语句回答人的问题，这是对哪一个年龄段幼儿的语言发展目标要求

幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法，这体了学前儿童前阅读发展特点是

幼儿积累并能够书写一些简单的汉字字形，如“口”字形，“三”字形，表明幼儿处于书写行为习惯建立的哪个阶段

幼儿园的早期阅读教育活动，应该“鼓励幼儿大胆想象，在理解故事之后编构自己的故事内容”。这体现的基本特征是