学前儿童语言教育
历年真题
诗歌和散文仿编
简述整合教育观的基本内涵。
简述在专门的语言教育活动中教师选择教育内容时应遵循的原则。
简述谈话活动的特点。
简述听说游戏设计和组织的基本步骤。
简述早期阅读活动的基本内容。
结合实例论述幼儿园文学活动的基本特征。
按照谈话活动的设计步骤，根据中班谈话活动《我长大了》的活动目标，设计其活动过程。我长大了活动目标：（1）引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题；（2）教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲；（3）让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。
从出生到一岁半左右的语言学习，为正式的语言运用作好了准备，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀作好说话的准备，经过了大量的发音练习过程，这个过程大致可以分为单音发声阶段、音节发声阶段和
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