后进生是意志差、品行差的“双差生”。

根据课程计划中对课程实施的要求来划分，课程可以分为学科课程和经验课程。

学校的主要工作和重点工作就是教学，制定课程计划时应全部考虑教学方面的问题，其他方面不需要做出安排。

综合课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。

测验法适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动。

备课是教学工作的中心环节。

课外辅导是课堂教学的一种补充形式。

我国首次把美育作为教育方针的一部分提出来的是近代著名教育家陶行知。

智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。