我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。

所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

“专家未必名师。”

当前我国基础教育课程改革要求中小学课程设置以分科为主。

备课就是钻研教材、写教案。

学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。

品德评价法就是通过表扬、奖励等肯定的方式激励学生上进的德育方法。

班主任的主要工作是维持班级的纪律。

心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

知觉的选择性是指人们根据过去的知识和经验来理解当前的知觉对象。