简述教育的人口功能。

有人认为逆向迁移即负迁移。

王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师，身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便，一身休闲另类的打扮，本想拉近与学生们的距离，结果适得其反；由于紧张，王老师上课过程中出现了明显的错误，一些同学听出来了，并开始议论纷纷，但是王老师没有纠正也没有道歉，继续进行着课的进度。自从这节课之后，王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信，但是不知道错在哪里。问题：结合以上材料，谈谈树立教师威信的意义以及阻碍王老师在学生中树立威信的因素。

学生认知方式的差异表现在哪些方面?

简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。

常见的健康情绪调节方法有哪些？

佳佳是一个中学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解佳佳的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。问题：（1）佳佳的学习动机属于哪种性质？（2）如果你是这位英语老师，你会怎么办？

材料分析（二）31、阅读下列材料，并回答问题。材料：小明在上小学时成绩优秀，对数学很感兴趣，并且在数学竞赛中获过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩不是很理想，在班级排名是中等，回家后又受到父母的责骂，他产生了挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格的现象。有一次，老师还用红色水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他对学习丧失了信心，上课不认真听讲，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。2.(2) 结合材料阐述教师应该如何激发学生的学习动机。

简述注意的品质。

有预定目的、必要时需要一定努力、主动地对一定事物所发生的注意是有意后注意。