幼儿园进餐环节的主要实施者是教师和（　）。

下列不属于介入式指导种类的是（　）。

关于主题来源中的“社会生活事件和幼儿自身的生活事件”，下列说法错误的是（　）。

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的,3岁以后要通过感官练习,让幼儿学会对周围的事物分类,并概括周围事物的特征。该观点出自()

幼儿园教育活动设计的起点是（）

在看完《猫和鸭子》的录像片段之后，教师问：“这个故事说的是一件什么事？”，这指的是（　）。

月教育目标要紧紧依据（　）及幼儿的实际发展水平而定，切忌目标意识淡薄。

“染于苍则苍，染于黄则黄……故染不可不慎也”，这是（　）以染丝为喻，形象地论证环境对人的影响。

教师在音乐游戏“卷炮仗”中问：“你们见过放鞭炮吧？鞭炮点着了会怎么样？它还有什么声音？”幼儿自由发言，教师在总结幼儿的谈话中将鞭炮点着后的 形态、声音渗透给了孩子。这位教师运用了哪种导入方式（）

下列不属于区域活动特点的是（　）。