制定主题网络时，（　）是以围绕主题能进行的各种活动为节点展开的网络。

从环境的功能来看，“娃娃家、美工区”属于幼儿园环境分类的（　）。

在“我给乌龟画像”的教学活动中,教师带领幼儿观察真实的乌龟,认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等,培养对动物的热爱,让幼儿用形象生动的语言描述乌龟,最后让每个幼儿画出”乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点()

下列不属于幼儿园常见专用功能室的是（）

制定主题网络时，（　）搭建的主题网络“主题分层不宜过多，否则容易偏离主题源的价值追求”。

与城市幼儿园相比，乡村幼儿园拥有的自然生态资源比较丰富，但在下列选项中，不属于乡村幼儿园优势内容的是（　）。

幼儿园专门为幼儿创设的艺术创作、展示、鉴赏的互动空间是（　）。

幼儿根据自己的兴趣和需要或根据教师的指令，独自进行操作、练习和表达等活动是（　）。

围绕某一事件或现象所组织的综合性活动是（　）。

教师要指导幼儿通过观察大便的情况及时改善饮食，当出现（　）大便时，需要多吃水果和蔬菜，多运动，多喝水。