利益关系和矛盾的出现是教师职业道德形成的主观基础。

教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志。

教师对学生的教育和影响仅限于在课堂上。

教师的职业道德完全相同。

教师职业道德是从“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部的“命令”来规范教师的言行。

教师是党和国家与学生联系的纽带。

教师职业道德是从“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度来规范教师的言行。

教师对学生的示范作用包括榜样作用、纽带作用和文化连接的教育作用。

教师职业道德的作用仅仅体现在学校教育过程中。

教师职业道德在社会主义精神文明建设中属于文化建设的内容。