某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律?

教师职业道德修养目标设计的依据有哪些？

教师职业道德

张老师在实践任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。张老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法和廉洁进行分析。

简述中小学教师专业能力的基础能力有哪些？

试论述如何正确把握教育方针的基本内容与发展趋势。

美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

教师心理健康的标准有哪些?

简述普通课程的主要目的。