学前教育诊断与咨询
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在学前教育机构游戏活动指导时，要正确处理好的关系有（ ）
幼儿游戏中同一主题的情节发展要经历产生、（）、高潮、结束等阶段。
幼儿游戏时出现“教师游戏幼儿”、“幼儿被动地跟着教师玩”等现象的原因是（ ）
幼儿游戏时，站在别人周围观看，自己不玩游戏，本阶段属于（ ）
下列选项中不属于一般观察法的是（）
（ ）是在一定条件下有目的、有计划地对观察对象的行为进行考察、记录、分析的一种方法。
游戏环境
试结合实际分析目前我国幼儿园游戏环境设置中存在的问题与对策。
简述指导游戏活动时要正确处理好的几对关系。
游戏发展水平
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