幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括掌握（）

根据年颁布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）的要求，学前教育机构的环境可以分为 （ ）

幼儿园为幼儿创设的信息环境,一般要求是

从幼儿园的教研组织来看，常见的问题是教研组织过于稳定，缺乏开放性和流动性。（）

一切行政关系最终都与学前教师的发展联系在一起。（ ）

从微观上看，教师与幼儿之间是静态、单一的关系，其角色基本保持不变。（ ）

游戏环境设置合理主要是因为教师凭借自己的主观经验来设置的。（）

从幼儿园内部的教研组织来看，常见的问题是教研组织过于稳定，缺乏开放性和流动性。（ ）

幼儿园环境设置应该引导幼儿向着其“最近发展区”发展为目的。（ ）

_________________在实践中具体行程了三种一般的方法，即追踪法、定点法、扫描法。