学前教育诊断与咨询
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下列哪个不是学前教育诊断的特性（ ）
学前教育诊断与咨询研究的对象是学前教育机构中的（ ）
学前教育咨询为学前教育机构或学前教育工作者提供专业的（） 服务。
学前教育咨询的途径可以分为书信咨询、电话咨询、现场咨询以及（ ）
学前教育诊断是针对每个来访者的具体的教育问题做出假设好验证，考虑来访者所面临的独特的教育情境，这是学前教育诊断的（）特性。
关注来访者的问题并提供教育策略，这是学前教育诊断与咨询的（）特点。
关注学前教育过程中出现的问题的性质及其对学前教育过程可能产生的影响，这是学前教育诊断与咨询的（ ）。
下列各类情形，哪一类表明来访者是学前教育咨询的适宜对象？答案是 （ ）
学前教育诊断的原则包括（ ）
下列哪项不是学前教育咨询的原则（ ）
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