学前特殊儿童教育
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尽可能早地为特殊需要儿童及其家庭提供适宜的支持和服务，这体现的学前特殊儿童教育的发展趋势是
哮喘病患儿病发时的症状不包括（ ）
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间，或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态是指( )
在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（ ）
对学前儿童进行语言的观察和评估，除了使用现成的量表进行测查外，更真实可靠的方法是( )
第一个将游戏用于心理治疗的是（ ）
下列不属于阿克瑟莱恩游戏治疗观点主张的是
回归主流运动的实践中，在普通教育机构里增设受过专业训练的特教专业人员，为每一位教师提供有关特殊儿童心理教育的基本训练，确保特殊儿童能适应正常教育环境，该教育模式是
进行语言矫治时需要因人而异，实施个别化教学，这体现了( )
在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类?( )
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