下列教学风格中，不利于培养儿童创造性的是

幼儿情绪智力教育模式包括赏识教育模式和

以下知识的表征方式，特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济表征的是

提出高创造性——低创造性的教学风格的是

我如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是

感觉统合的提出人是

皮亚杰系统研究幼儿认知发展时运用的是

建构主义学习理论的最早提出者是

影响幼儿创造性发展的因素有

学习动机的强度与学习效率之间的关系是