儿童学习的特殊性表现在( )

一种思维水平的学习，主要为人类所特有的，包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是( )

将学习分成内隐学习和外显学习的依据是( )

下列关于人类学习的描述中，不正确的是( )

下列属于行为学习理论的是( )

通过描述动物学习“尝试错误”的过程，在此基础上提出了世界上第一个学习理论——学习的联结说的是( )

在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固”的是( )

主张“首先将教材分成一个个有逻辑联系的小单元，依次呈现给学生，供他们学习。每个单元学完后，就呈现一些测试题来检测学生的学习效果。”的是( )

奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为( )

建构主义学习理论也译作结构主义学习理论，最早提出者可追溯至