课程与教学论
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追求评价的“客观性”和“科学化”,以“自然科学范式”为理论基础的评价是（ ）
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向？（ ）
我们通常所称的“传统评价模式”是指（）
“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”,这种评价模式是（ ）
被人们称为“传统评价模式”的是（ ）
内部人员评价和外部人员评价的涵义及利弊是什么?
衡量一个完整的评价模式的指标是什么?
简述形成性评价、总结性评价、诊断性评价的涵义及目的。
课程与教学评价的功能是什么?
目标达成模式的步骤是什么?
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