教育管理心理学
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教育目标
管理目标
激励
目标激励
人主动地变革现实的行动中表现出来对行为有发动、坚持和制止等方面的控制与调节作用的是心理品质中的 ( )
机构设置要合理，既要对组织目标的实现有促进作用，又能考虑职工的心理需要，这必须要符合组织结构设计原则中的( )
有把他人具有的使自己感到羡慕的品质加到自己身上，把自己比拟于自己所崇拜的人的心理倾向，这是自我防御机制心理反应方式中的 ( )
在教育群体中，群体成员或群体与群体之间协调作用最高水平的一种心理状态和行为是 ( )
表现为领导集体成员的信念、观点与理想的一致性，这属于教育领导集体心理优化标志的（ ）
人在认识客观事物的活动中表现出来的最基本的心理过程是
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