中华人民共和国成立后，在宏观教育规划中第一次正式提出四育并举的“全面发展”的教育观念的年份是（）。

自（）以来，感性在人类生活和文化发展中的基础作用与性质日渐被人们认识到。

在中国的教育方针中，（）是学生的个体成长层面所要达到的直接目的。

中国美育研究者中关注趣味的第一人为（）

（）是生命的绝对基础

在感性的层面，审美活动的本质是感性的涵养与（）。

埃里克•詹森以沃道夫学校50多年的成功经验和大量的数据做出充分的回答：“（）使我们成为人类，成为完美的人类的要素。”

在美学中，“趣味”在美学家那里主要指的是

2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》以什么形式明确了美育在义务教育阶段的地位?

在我国的教育方针中，“德智体美”四育是全面发展的