作品临摹有助于幼儿园孩子准确地把握描绘对象，应该经常使用。

园丁法指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。

技能技巧的反复训练有助于儿童准确地再现对象，值得提倡。

园丁法强调儿童的自然天真性。鼓励儿童的自发表现能力，尤其是艺术表现力。

园丁法强调使用富有表现力的新奇媒介，作为引发、释放和发挥儿童潜在能力的手段和工具。

不仅强调探索、创造、求新的过程，而且强调作品结果，这是综合法的教育特征之一。

综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介、工具。

人应该是全面发展的人，而不是某一领域的工匠或技师，人有着自己特有的发展方式和发展目标。

观察是美术教学中最重要的方法之一。

创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”指的是学前儿童美术教育原则中的（）。