运用美术教学操作方法中的情景观察法时，应该注意哪些问题？

在操作层面上，学前儿童美术教育方法具体有：作品临摹法、  、语言描述法、联想迁移法和游戏练习法。

传统美术教学中常采用的方法是  。

低控制原则

因材施教原则

法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为( )

能用单线条和圆绘画出“蝌蚪人”的儿童，年龄大约在（ ）

（ ）的基本任务是发展幼儿对周围事物和现象的观察能力，帮助幼儿学习新的技巧，使幼儿学会从特定条件的相互联系中去描绘物体、表现情节。

心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。

儿童绘画发展可以相对地划分为不同的阶段.各阶段有着较为明显的差异特征.因此这是个非连续过程。