法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画分成四个阶段。

阳光放射式样发出的光线往往是由直线构成的。

对于初入园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。

线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。

斜线、弧线、曲线在视觉上没有直线简单，但它能表现更丰富多样、逼真生动的事物和现象。

到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

5岁幼儿尚未获得“重叠”概念，因此在绘画中并不考虑所见到的物体的前后位置。

儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。

儿童绘画按题材内容的方法可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

老师对孩子作品的评价“这画看起来好像太阳躲在黑云里偷看。右面的太阳和云和左面的烟囱很相称。”是和孩子讨论非具象的画。