讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?( ) 

讲述的独白语言特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个( )

根据美国游戏专家诺伊曼的观点，游戏与活动的基本区别主要在于( )

关于日常语言教育活动的错误说法是( ) 

文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是( ) 

在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )

诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( ) 

语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开展的相关活动，每一组网络活动都包含了 学习作品、理解体验作品、讲述、扩展想象与( ) 

会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于( ) 

下列不属于儿童识字行为发展的初期阶段的表现的是