学习心理学
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以下哪本不是苛勒的代表著作（）
步行上学、读书写字、回答问题等行为都属于（）
赫尔认为，除了学习的基本动因是驱力外，还有一个习得的动机来源是（）
“心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支。它的理论目标在于预见和控制行为。”是华生哪本书中的观点（）
最早对动物进行学习实验研究的心理学家是（）
以下不属于柏林学派核心人物的是（）
据布卢姆估计，教学质量一般能说明（）学生成绩变化的原因
赫尔在他的公式（sEx=D×sHg）中增加了一个新的构成——诱因动机(K),认为强化量是通过诱因动机起作用的，是接受他学生（）的论点。
埃斯蒂斯在1950年出版的《统计学习理论探索》中提出了（）
奥苏贝尔教育心理学中最重要的观念之一，是他对（）的描述
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