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学习定势理论的奠基人是（）
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在赫尔看来，当动物处于需要状态时，无论是饥饿、干渴疼痛，还是其他生理上的问题，都会产生一种动力状态，赫尔称其为（）
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强化梯度就是要说明，为什么实验者在时间上(如反应后隔一段时间才给予强化)和空间上(如延长通道)延迟强化时，有机体的反应速度会（）
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以下哪本不是罗杰斯的著作（）
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勒温关于学习理论的阐述，集中反映在（）一文中。
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以下哪个不是概念形成的代表性理论（）
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形式训练说以（）为理论依据，认为“心智”是由诸如推理力、记忆力、判断力、意志力和注意力此类的官能松成的，通过某些特定学科的学习，可以训练或增强这些官能。
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学生在听教师讲课时，是根据教师讲话的顺序，逐字逐句对言语进行编码的，这是（）
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影响儿童认知发展最重要的因素是（）
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赫尔认为，学习中所包括的基本构成是（）