学前儿童社会教育
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在学前儿童社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和典型事迹去影响和教育儿童，形成良好社会品质的方法被称之为（）。
学前儿童社会教育目标的结构，从横向来看，可以按照心理结构划分为认知、情感和（）方面。
幼儿园社会教育目标的教育取向包括（）的价值取向、以儿童情感性发展为基础的目标取向和以社会关系建构为维度的内容取向。
学前儿童社会性发展评价
学前儿童社会教育评价
家长的价值取向
区域活动
移情训练法
学前儿童社会教育的生活性原则
学前儿童社会教育的综合性原则
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