简述皮亚杰的认知发展阶段。

简述同伴交往对个体发展的意义。

简述学前儿童掌握的情绪调节策略。

试述自我控制的发生发展。

试述亲社会行为表现的发展。

幼儿园组织了一次爸爸篮球赛,小朋友们观赛时特别紧张,都希望自己爸爸的队伍能够赢得比赛。可惜的是,大二班强强的爸爸所在的队伍并没有拿到冠军,强强难过地哭了,他边哭边抹眼泪说道:“不就是一场篮球赛吗?没什么大不了的,我才不稀罕呢!”请依据大班幼儿的实际,结合学前儿童情绪调节的发展规律,设计一次教育活动。

简述认知发展理论对学前儿童社会教育的启示。

简述利用价值澄清法的七个步骤。

简述自我评价教育活动内容。

试述幼儿园一日生活中的自我发展教育。